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她強調︰“每年冬天,歐亞北部是全世界積雪量最大的陸地。”Nolin指出,它的唯一意義在于將對北半球的氣候造成巨大影響。所以形成一個從南向北看成為順時針旋轉的緯向環流。為了紀念Walker, Bjerknes 把這個環流命名為瓦克環流。編輯︰692099 來源︰【請你評分】︰3.0遠程教育示範點 >上海金山區︰認現實、找短板、謀發展返回列表上海金山區︰認現實、找短板、謀發展發布日期︰2019-10-20 20:20:37 點擊次數:343012月4日上午,金山區氣象局全體職工就氣象事業“十三五”時期工作的重點和難點等問題展開討論,共同展望氣象事業的未來發展。為了更好地推進氣象現代化、深化氣象改革、大力推進氣象信息化、實現科技引領和創新驅動發展,本次討論會主要聚焦現代氣象業務發展面臨的形勢與挑戰,堅持需求牽引,強化創新驅動,重點討論了“如何看待十三五期間氣象改革發展面臨的形式與挑戰?”、“如何全面推進氣象現代化,難點與重點在哪里?”、“如何全面深化氣象改革,難點與著力點在哪里?”、“如何理解、認識和發展智慧氣象?”、“如何認識和大力推進氣象信息化?”、“如何看待科技引領和創新驅動發展?”、“如何補短板?”七個問題。面對世情、國情、黨情的深刻變化,面對改革開放和社會主義現代化建設的新形勢新任務,黨的十七大作出繼續大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的重大決策,黨的十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務,這對干部教育培訓工作提出了新的更高要求。各級黨委(黨組)必須從全局和戰略高度深刻認識干部教育培訓工作的重要意義,進一步增強做好新形勢下干部教育培訓工作的責任感和緊迫感,不斷開創干部教育培訓工作新局面。王志強副院長祝賀張柏春所長當選國際科學史研究院院士,介紹了干部學院的培訓和科研概況,為促進干部培訓需要加強黨史、國史、科技史工作。重點介紹了干部學院近十年氣象科技史的研究和業務概況,包括氣象科學主體歷史脈絡、分支氣象科學史、氣象學家研究、科技史培訓,以及氣象科技史學術會議等方面的進展。調研組其他同志介紹了圖書館、干部培訓、氣象科技史項目等情況。編輯︰760766 來源︰【請你評分】︰3.0鶴壁農試站2015年學習工作總結發布日期︰2019-10-20 20:20:48 點擊次數:1453緊緊圍繞建設“人才強站”這個方針,把提高干部職工素質,建設農業氣象科技保障體系,促進事業發展作為工作的出發點和落腳點。引導和激勵農業氣象業務服務人員愛崗敬業、刻苦鑽研、提高技能,進一步推進人才體系建設,為進一步實施人才強局戰略,全面提升鶴壁農業氣象試驗站業務技術人員素質和能力,促進農業氣象業務服務工作水平的全面提高,根據省局《關于舉辦2013年度全省氣象行業(部門)崗位技能競賽活動的通知》(豫氣發[2013]8號)精神,特制定今年的學習計劃與方案並穩步實施。附件︰學員學習考核登記表編輯︰350172 來源︰681606【請你評分】︰3.0描述︰本課程介紹降水預測與熱帶氣旋(TCs)。它也提供一個通過天氣預報中心(WPC)發布確定性與概率性降雨指導產品來預報TC相關降水的整體概述。4.高技能人才隊伍發展目標︰適應走新型工業化道路和產業結構優化升級的要求,以提升職業素質和職業技能為核心,以技師和高級技師為重點,形成一支門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊伍。到2015年,高技能人才總量達到3400萬人。原則上所需課程在10日以內的采取集中培訓,超過10日的由輔導員根據情況采取集中與非集中相結合的方式,但集中培訓的課時應不小于總課時的三分之一。根據課程學習時間安排,應采取定時學習為主的方式。如課程內容較多,可由輔導員視情況采取定時與不定時相結合的學習方式。二、學習方法??? 2015年學習要結合單位工作人員的知識結構現狀,以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標,有步驟有目標地推進學習教育。要求年內每人達到遠程學習90小時,干部職工執行每周兩天學習日制度,堅持集體學習和個人學習相結合的方法,每個月交流一次學習體會,堅持做好學習筆記,全年學習筆記不得少于1.5萬字,每位黨員干部職工都要撰寫兩篇以上調研文章或心得體會。要達到學習一次,提高一個認識層次;討論一次要至少解決一個實際問題。要完善各類國有資產管理體制,改革國有資本授權經營體制,加快國有經濟布局優化、結構調整、戰略性重組,促進國有資產保值增值,推動國有資本做強做優做大,有效防止國有資產流失。深化國有企業改革,發展混合所有制經濟,培育具有全球競爭力的世界一流企業。人事科與業務科各派一名人員負責監考,考試順利有序圓滿完成。編輯︰685247 來源︰【請你評分】︰3.0經驗交流 >一個氣象人的責任擔當記金山氣象台周偉同志排除風向風速傳感器故障返回列表一個氣象人的責任擔當記金山氣象台周偉同志排除風向風速傳感器故障發布日期︰2019-10-20 20:20:32 點擊次數:24141月23日早晨,自20日上午啟動三級應急響應以來,此時金山氣象台業務人員為提供準確及時的氣象預警預報服務,已連續第四天堅守崗位。這一天周偉值班,寒風刺骨,金山正飄著雪花,他早早地認真分析了最新的氣象資料,及時發布了寒潮藍色、道路結冰黃色預警信號及天氣預報後,7點鐘檢查自動站數據采集、傳輸等運行狀況,顯示一切正常。如果事先有過針對性的專門培訓,相信這種適應期會大大縮短,許多工作上和生活上的潛在挫折可以完全或部分避免。二、 設立氣象外事服務團隊。該團隊旨在為國內參與WMO各工作機構(技術委員會;區域協會;工作組;專家組等)的一線人員(現約有100名)提供常規和非常規涉外咨詢服務和技術支持。2、完善遠程學習環境,協助建設數字化學習室和數字化文化室,保證遠程教育技術裝備的正常運轉。3、根據要求確定遠程學習輔導員人選。4、建立健全遠程學習制度和學習激勵機制。主要任務︰制定完善黨管人才工作格局的意見。健全各級黨委人才工作領導機構,建立科學的決策機制、協調機制和督促落實機制,形成統分結合、上下聯動、協調高效、整體推進的人才工作運行機制。?經驗交流 >全國縣級氣象遠程學習示範點建設經驗交流培訓班到涿州局參觀返回列表全國縣級氣象遠程學習示範點建設經驗交流培訓班到涿州局參觀發布日期︰2019-10-20 20:20:59 點擊次數:217012月18日下午,中國氣象局氣象干部培訓學院組織“全國縣級氣象遠程學習示範點建設經驗交流培訓班”學員到涿州市氣象局參觀。學員們參觀了該局遠程培訓學習室、氣象台、綜合防災減災指揮中心、氣象科普室、榮譽室,劉英鳳局長介紹了該局遠程培訓示範點創建工作經驗、創建學習型組織工作開展情況。隨後,學員們就加強遠程學習教育、氣象防災減災、氣象為農服務、履行社會管理職能、“一流台站”建設等方面進行了交流。這中間有許多具體工作要做,而且還要堅持。三、強化人工影響天氣工作。干旱一直是影響我縣農業發展的重要因素,人工影響天氣不僅可以緩解旱情,而且可以穩定民心,維護政府形象。在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。21世紀,人的觀念日新月異,社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積澱文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。當時我還迷惑,回來後立馬打開了網站,還是MICAPS3.1呢?課件相當精致,比如夏季預報強對流天氣時,就可用強天氣中尺度分析工具箱作輔助標識。500pHa高度場可辨別是否有冷空氣,槽脊線的密集程度是判斷冷空氣強弱的重要標準。編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0鄂托克前旗氣象局部分榮譽返回列表組圖︰鄂托克前旗氣象局部分榮譽作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:42 點擊次數:2704下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰654262 來源︰【請你評分】︰3.0鄂托克前旗氣象局氣象文化理念返回列表組圖︰鄂托克前旗氣象局氣象文化理念作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:51 點擊次數:2029下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰654262 來源︰【請你評分】︰3.0遠程培訓學習檔案管理制度返回列表遠程培訓學習檔案管理制度發布日期︰2019-10-20 20:20:46 點擊次數:10551、由輔導員負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。2、每個業務職能科室在參加相關遠程教育培訓後要定期對所學資源進行研究討論,並將討論意見登記在冊。3、輔導員應定期收集遠程教育資源和應用效果的意見4、學習期間,應將學員學習情況進行詳細登記,包括出勤、學習進度、學習筆記等內容。雖然近幾年我市加快了農業合作社發展,但是我市的農業生產目前仍以一家一戶的小規模經營為主,這不僅難以實現小生產與大市場的有效對接,而且不能產生規模效益。我們可以借鑒國外先進經驗,通過“公司+基地+專業合作社+農戶”、“專業合作社+農戶”、“專業種養大戶”、“家庭農場”等形式,推進農地的適度規模經營,加大對種養大戶、農民專業合作社等的信貸投放力度,提高農業的規模效益,把高效農業做強做大。編輯︰615104 來源︰【請你評分】︰3.0第一條為了規範氣象預報發布,鼓勵氣象預報傳播,更好地為經濟社會發展和人民生活服務,根據《中華人民共和國氣象法》和《氣象災害防御條例》,制定本辦法。第二條在中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他海域內從事氣象預報發布與傳播活動的,應當遵守本辦法。第三條本辦法所稱氣象預報包括公眾氣象預報、災害性天氣警報和氣象災害預警信號。掌握人工土壤水分測定方法,掌握常用土壤農業水文特性的測定方法,了解相關自動土壤水分觀測儀的安裝、標定,掌握其使用與維護方法。二、培訓對象各基層台站從事農業氣象觀測的相關人員。三、培訓主要內容主要培訓課程包括人工土壤水分測定方法-烘干稱重法;常用土壤農業水文特性的測定方法-土壤容重、田間持水量和凋萎濕度的測定;自動土壤水分觀測儀的安裝、使用、維護及故障解決。

善于學習,不讓頭腦空虛,時時保持平衡的心態,在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善于盡力服務社會服務他人。積極穩妥開展領導人才培訓國際合作交流。10.加快建設干部教育培訓網絡平台。適應現代信息技術迅猛發展的新形勢,加強網絡培訓基礎設施建設,規範干部網絡培訓管理,更好地滿足干部多樣化的學習需求。3、電腦︰配置遠程教育專用服務器,外加4T外置硬盤,用于存放學習課件及視頻等資料。個人學習方面,每個人均配有電腦,配備了個人學習用的耳麥、攝像頭、音箱等。二、學習制度建設遠程學習示範點創建工作的開展,有力地推動了我站干部職工綜合素質的全面提升,為培養農業氣象一線專業人才創造了條件。編輯︰646531 來源︰【請你評分】︰3.0侯馬市氣象局遠程學習輔導員制度發布日期︰2019-10-20 20:20:13 點擊次數:3420侯馬市氣象局遠程學習輔導員制度為確保我局遠程學習順利進行,提高學習質量和學習效果,特制訂遠程學習輔導員制度。現對遠程學習輔導員的基本條件和應具備的能力作如下要求︰一、遠程培訓輔導員的任職條件1、擁護中國共產黨的領導,熱愛本職工作,有較強的責任心;2、要掌握現代教育理論、觀念,並具備一定的計算機操作能力;3、輔導員應精通業務,具備一定的管理協調能力,能熟練使用遠程教學平台;積極參與遠程教學平台培訓。4、應具備幫助學員開展自主學習的能力,利用開放學習資源,培養和督促學員進行自主學習;5、指導學員使用遠程教學平台進行學習和交流的技能和方法,如用戶注冊、查詢課程資源、使用BBS留言、收發電子郵件等,通過教學平台瀏覽、下載所學課程的教學大綱、課程實施細則、重難點輔導,考試信息指南等;二、遠程培訓輔導員的主要任務1、與主站和二級站聯絡,反饋單位職工學習需求;2、幫助所在單位職工使用遠程教學平台;3、承擔主站和二級站普及型培訓的輔導任務;4、負責所在單位職工學習檔案的歸納整理。每個職工要根據各自崗位,確定本月的學習內容,形成學習計劃,由學習輔導員進行登記,並按照學習計劃進行考核。二、學習方式方法︰堅持職工自學與集中交流相結合、理論與實踐相結合、提高知識水平與促進工作相結合的方法,學習方式要靈活多樣。1.采取自學、集中學習、討論相結合的方式。本課的目的是為了讓國家氣象服務中心(NWS)的預報員對空間天氣和NOAA的空間天氣中心(SEC)有一個基本的了解。這個課件也適用于一般的學員。編輯︰761583 來源︰【請你評分】︰3.0鶴壁市農試站辦公樓返回列表組圖︰鶴壁市農試站辦公樓作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:53 點擊次數:2136下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰760766 來源︰【請你評分】︰3.0鶴壁市農試站實驗室返回列表組圖︰鶴壁市農試站實驗室作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:58 點擊次數:1513下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰760766 來源︰【請你評分】︰3.0河南省禹州市遠程教育激勵和獎懲制度發布日期︰2019-10-20 20:20:38 點擊次數:1776為確保我局遠程學習示範點建設活動順利開展,在全體職工中真正形成“要學、真學、愛學”的良好學習氛圍,結合我局實際,建立遠程學習的激勵約束機制。一、明確考核方法遠程學習活動要形成一種干部自覺學、真正學的氛圍,一個很重要的問題就是“考學”,通過把“考核”、“考試”手段引入遠程學習,以考試成績量化和檢查職工學習知識的掌握程度,以考核結果評價和判定遠程學習的態度和運用知識的能力。對于“考學”,必須認真解決好如下幾個方面的問題︰一是必須把對遠程學習考試與考核相結合的“考學”制度,融入對職工的培養、管理的全過程。優先考慮將部分有條件的中小學建成應急避難場所。縣教育局會同財政、發改、建設(規劃)、科技(地震)、國土資源、水利、氣象等有關部門和所屬鄉鎮(開發區)核實維修改造的必要性和工程量,制定年度實施計劃,並報縣政府審定後分類分布組織實施。發揮正能量,要活到老學到老,把學習當愛好,一分耕耘,一分收獲。通過報告會,張老師對黨、國家、氣象事業的熱愛,對青年人的關心令與會的黨員青年印象深刻。要更加注重聚焦實戰,更加注重創新驅動,更加注重體系建設,更加注重集約高效,更加注重軍民融合,實現黨在新時代的強軍目標。”永遠奮斗︰在黨的十九大精神指引下團結一心、苦干實干黨的十九大擘畫了黨和國家事業發展的宏偉藍圖,開啟了一個嶄新的時代。面向未來,習近平總書記指出,全黨同志必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,不斷帶領人民創造更加幸福美好的生活;牢記共產主義遠大理想,堅定中國特色社會主義共同理想,一步一個腳印向著美好未來和最高理想前進;始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風,不畏艱難、不怕犧牲,為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。建立組織選拔、市場配置和依法管理相結合的國有企業領導人員選拔任用制度,完善國有資產出資人代表派出制和選舉制。健全事業單位領導人員委任、聘任、選任等任用方式。全面推行事業單位公開招聘、競聘上崗和合同管理制度。本課件還包括幾個有關颶風氣象和颶風安全的互動小游戲。教師和其他用這個課件進行公眾教育的人將看到“給教師的素材”一節非常有用。 本節給出了所有章節的主要學習目標,大家可以把它當作有趣的游戲還節去體驗。6、對于在考核中不達標的人員要進行強化培訓,使其早日達標。7、對在現代遠程教育技術應用中取得成績做出貢獻的干部職工要進行表彰和獎勵。對于網絡遠程教育是以學習者為中心的,學習者都是明確了學習任務並且主動、自覺地進行學習並且完成學習任務的一種學習模式。這種教學模式有利于學生的主動探索、主動學習,有助于培養創新型人才。(四)多媒體教學。發布日期︰2019-10-20難度︰2課程時間︰3-4小時音頻︰無所需插件︰Flash編輯︰355050 來源︰COMETWave Life Cycle II: Propagation Dispersion返回列表Wave Life Cycle II: Propagation Dispersion海浪生命周期(二)︰傳播耗散作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:30 點擊次數:17294描述︰海浪離開其生成地,變成涌浪,然後傳播頻散進入預報員所在的近海水域,本單元的目標是使海洋預報員能手工預報浪高和波浪周期的變化。盡管數值海浪預報模式能提供涌浪高度和周期預報,但其依賴于大氣模式對風場的精確預報。因此,為了交叉驗證或在模式風場預報結果較差或沒有的情況下校正模式預報,人工技術在確定涌浪高度和周期中很有必要。要堅持正確方向,認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,把黨務公開放到新時代堅持和發展中國特色社會主義、推進黨的建設新的偉大工程的實踐中謀劃和推進,把堅持和完善黨的領導要求貫穿到黨務公開全過程和各方面。要堅持發揚民主,保障黨員民主權利,落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權,更好調動全黨積極性、主動性、創造性,及時回應黨員和群眾關切,以公開促落實、促監督、促改進。其中重要領域包括對當時天氣預報的準確記錄,表明古希臘人對氣象知識的積累和認識水平有較高的精確程度。後人對該裝置進行了3D還原,其復雜和精密程度令人贊嘆,再次展示了古希臘科技文明和人類智慧。社會是在矛盾運動中前進的,有矛盾就會有斗爭。我們黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯誤的。六、對改革基層氣象服務公司的建議(一)改革就是創新,創新是探索的結果。國家改革階段的問題多,但解決問題的辦法更多,只要基層氣象部門做到“認真研究、合法合理、切合實際、可以操作”就行了。哪怕出點小問題,也是局務會集體承擔責任。圍繞建設學習型機關的重要意義進行思想動員,深化全體干部職工對學習型機關建設重要性的認識,激發自主參與建設學習型機關的熱情,牢固樹立五種學習理念︰一是學習是全面發展的基礎,樹立"學習為本"的理念。二是學習沒有止境,樹立"終身學習"的理念。實施重要生態系統保護和修復重大工程,優化生態安全屏障體系,構建生態廊道和生物多樣性保護網絡,提升生態系統質量和穩定性。完成生態保護紅線、永久基本農田、城鎮開發邊界三條控制線劃定工作。開展國土綠化行動,推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理,強化濕地保護和恢復,加強地質災害防治。一個在生活中有閱讀習慣的人在單位的工作中才真正具備學習的潛能。在我十幾年的學習生涯中對閱讀的益處深有體會︰通過閱讀能到達很多自己雙腳沒有到達的地方,通過閱讀能夠听到很多雙耳沒有機會听到的美妙旋律,通過閱讀能夠觸及很多雙手無法感知的神奇紋理。只有通過閱讀才能潛移默化的形成自己的邏輯思維,有了邏輯思維才能有發現有創新。

7、如需安裝必要的軟件,應由輔導員批準,由專人安裝。編輯︰685318 來源︰【請你評分】︰3.0輔導員工作職責發布日期︰2019-10-20 20:20:30 點擊次數:2483為確保遠程學習的順利進行,提高學習質量和學習效果,特制訂遠程學習輔導員制度。他從微物理角度作了簡要回顧,概述了幾大山脈的冷季的地形降水過程,並介紹了預報工具和技術。目標︰1.增加有關地形降水過程及其地理的、氣候的及隨風暴的變化方面的知識2.建立或加強地形降水預報的工具箱3.說明利用高分辨率模式在復雜地形區作定量降水預報的優點和不足發布日期︰2019-10-20難度︰2課程時間︰1小時音頻︰有所需插件︰Flash編輯︰355050 來源︰COMETStreamflow Routing徑流演算作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:23 點擊次數:4805DescriptionThis module offers a thorough introduction to streamflow routing methods and applications in the river forecasting process. Through the use of rich illustrations, animations, and interactions, this module explains key routing concepts, flow characteristics, and tools with a primary focus on hydrologic routing methods. As a foundation topic for the Basic Hydrologic Science Course, this module may be taken on its own or used as a supporting topic to provide factual scientific information to students as they complete the case-based forecasting modules.Objectives1. Demonstrate an understanding of the streamflow routing process 2. Define streamflow routing: a. Interpret stage and discharge graphs b. Describe applications of streamflow routing c. Explain how streamflow routing fits into the flood prediction process d. Describe the major approaches used in streamflow routing 3. Describe the storage-release concept and the accounting budget approach 4. Describe flow categories and impact on the choice of routing method 5. Define common terms used to describe physical characteristics of streams 6. List the factors used in determining streamflow velocity and discharge via Manning’s equation 7. Use rating curves to determine the stage-discharge relationship, i.e., the expected discharge for a given depth of water at a given point for a given period 8. Explain concepts used in streamflow routing: a. Describe how routing process is applied in river forecasting b. Explain how storage concept is applied in routing c. Describe wedge and prism storage approach as applied in the Muskingum method 9. Apply the Lag and K method for streamflow routing 10. Identify how hydraulic routing methods differ from hydrologic methods: a. Describe when one might choose to use hydraulic over hydrologic methodsPublish Date: 2019-10-20Skill Level: 2Completion Time: 1.5-2 hIncludes Audio: yesRequired Plugins: FlashTopics:Hydrology/Flooding編輯︰355050 來源︰COMET遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >Introduction to Ocean Tides返回列表Introduction to Ocean Tides海潮介紹作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:10 點擊次數:3629DescriptionOcean tides profoundly impact coastal maritime operations. This module provides an introduction to the origin, characteristics, and prediction of tides. After introducing common terminology, the module examines the mechanisms that cause and modify tides, including both astronomical and meteorological effects. A discussion of tide prediction techniques and products concludes the module. This module includes rich graphics, audio narration, embedded interactions, and a companion print version.Objectives1. List and define terms used to describe tides. 2. List and define the forces that cause and modify tides. 3. Define tidal constituents. 4. Describe tidal datum and why it is important. 5. Describe tide prediction methods 6. Explain when to use tidal observations vs. modelsPublish Date: 2019-10-20Skill Level: 1Completion Time: 45 minIncludes Audio: yesRequired Plugins: FlashTopics:Marine Meteorology/Oceans編輯︰355050 來源︰COMETFeature Identification Exercises: Clouds Snow and Ice Using MODIS返回列表Feature Identification Exercises: Clouds Snow and Ice Using MODIS利用MODIS識別雲、雪和冰的特征作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:11 點擊次數:27779描述︰本單元包括四部分用戶識別地面特征的練習,區分雲和地面上的雪,並利用多光譜分析確定雲相。許小峰指出,第一,要全面貫徹落實全國氣象局長會議精神和局黨組各項決策部署,認真學習《中國氣象局氣象干部培訓學院發展規劃(2011-2020)》,有區分、有側重的圓滿完成全年的教育培訓工作,注重質量,切實發揮培訓質量和效益。 第二,干部學院成立之後,要進一步轉變事業發展方式,在科學管理上下功夫,深化機構改革、加強崗位管理和考核,深化教學改革,加強和完善學科、課程、教材等體系建設,規範教學管理,建立符合學院實際的綜合管理制度體系。第三,明確定位、理清發展思路,立足中國氣象事業發展現狀,做好培訓需求研究,切實做到“圍繞中心、服務大局”,進一步提高培訓的針對性和實效性,並加強對分院、省級培訓中心和相關高校培訓業務發展的統籌規劃及業務指導。滿足人民過上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革,完善文化管理體制,加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制。現階段我支部將學習《條例》作為主要工作任務,召開了黨員大會、支委會議,組織黨員干部對《條例》進行了逐章逐條的研讀,每名黨員也都努力將條例的各項規定學深學透學扎實,做到用《條例》規範言行、指導實踐、推動工作。加強組織建設。著眼于實現中國夢強軍夢,制定新形勢下軍事戰略方針,全力推進國防和軍隊現代化。召開古田全軍政治工作會議,恢復和發揚我黨我軍光榮傳統和優良作風,人民軍隊政治生態得到有效治理。雖然他們已離開了工作崗位,但依然心系氣象事業,在對新進青年大學生進行優良傳統教育中,發揮著難以替代的作用。在幾十年的學習和工作實踐中,他們積累和形成了獨具特色的文化專業知識,在關心下一代的事業中又有了廣闊的用武之地。而在省局余品倫、邊富昌、陸國璋等老一代氣象人的身上,我們同樣也看到了他們“老驥伏櫪、志在千里”的寬闊胸懷。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。要加強制度建設,完善和落實遠程教育工作學習制度、目標考核獎懲制度等各項規章制度,形成制度化、規範化、系統化、網絡化的層級管理體系,以完備的制度體系建設,促進高效的遠程教育工作。遠程教育建設規劃一、現狀及分析遠程教育培育為基層台站職工學習開闢了一條新渠道,受到歡迎。對于遠程教育,我局扎實抓好“管、學、用”工作,加快教學活動向現實成果的轉化,要求每位參加培訓的職工做到學習致用。完善國防動員體系,建設強大穩固的現代邊海空防。組建退役軍人管理保障機構,維護軍人軍屬合法權益,讓軍人成為全社會尊崇的職業。2、專職的輔導員制度。我局設置了遠程學習輔導員,負責對職工的學習進行督促檢查,定期查閱學習筆記,完善學習登記考勤。3、完善的督查指導制度,要求全體職工必須制定各自的學習計劃,每個階段要有階段性的學習總結,實行定期與不定期相結合的學習檢查制度。建立事業單位關鍵崗位和國家重大項目負責人全球招聘制度。4.人才流動配置機制目標要求︰根據完善社會主義市場經濟體制的要求,推進人才市場體系建設,完善市場服務功能,暢通人才流動渠道,建立政府部門宏觀調控、市場主體公平競爭、中介組織提供服務、人才自主擇業的人才流動配置機制。健全人才市場供求、價格、競爭機制,進一步促進人才供求主體到位。2019-10-20編輯︰636223 來源︰【請你評分】︰3.0實踐是檢驗真理的唯一標準發布日期︰2019-10-20 20:20:26 點擊次數:853實踐是檢驗真理的唯一標準---3月遠程學習示範點建設學習心得體會安新氣象局 張鑫安新縣氣象局是國家級遠程學習示範點,我作為安新縣氣象局的一名新進職工,通過遠程學習平台,學到了許多氣象知識、風俗禮儀、黨政文化、使我的綜合素質得到了很大提高。開始我以為遠程學習和其他學習一樣,只不過搞形式、一陣風,經過一段時間的學習後,我的看法逐漸改變。我們要堅持發展是硬道理的戰略思想,堅持以經濟建設為中心,全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設,深化改革開放,推動科學發展,不斷夯實實現中國夢的物質文化基礎。我們要隨時隨刻傾听人民呼聲、回應人民期待,保證人民平等參與、平等發展權利,維護社會公平正義,在學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展,不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益,使發展成果更多更公平惠及全體人民,在經濟社會不斷發展的基礎上,朝著共同富裕方向穩步前進。至少應配備一台聯網多媒體計算機、視頻投影機或大屏幕投影電視、雙向視頻教學系統等設備。3、網絡︰具有百兆以上局域網條件,並于CHINANET或CERNET等國家公用的傳輸網絡連接,至少有512K以上的接入帶寬;具有功能和數量符合教學要求的專用服務器。4、電腦︰硬盤不少于80G,內存不少于512M,安裝XP操作系統,配備耳麥、音箱、攝像頭等。增強科學發展本領,善于貫徹新發展理念,不斷開創發展新局面。增強依法執政本領,加快形成覆蓋黨的領導和黨的建設各方面的黨內法規制度體系,加強和改善對國家政權機關的領導。增強群眾工作本領,創新群眾工作體制機制和方式方法,推動工會、共青團、婦聯等群團組織增強政治性、先進性、群眾性,發揮聯系群眾的橋梁紐帶作用,組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走。(七)堅持社會主義核心價值體系。文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須堅持馬克思主義,牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷增強意識形態領域主導權和話語權,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展,繼承革命文化,發展社會主義先進文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好構築中國精神、中國價值、中國力量,為人民提供精神指引。(三)爭取了地方支持。圍繞提高氣象效益做好“三個人”,得到了地方領導的廣泛肯定和地方政府對事業發展的更大支持︰政府全額落實人員地方津補貼,將氣象工作納入政府目標考核,新購置一套人工增雨作業系統,同意成立有地方編的氣象機構。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要以提升組織力為重點,突出政治功能,把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。3、統籌資源,共學共享。強化單位黨組牽頭抓的作用,充分利用各類教學資源、管理隊伍、共同學習,相互借鑒,實現效益最大化。災害性天氣警報和氣象災害預警信號解除時,媒體和單位應當及時更新,不得傳播過時的災害性天氣警報和氣象災害預警信號。第九條鼓勵媒體和單位傳播氣象預報。最後,我們介紹了利用降水氣候態做QPE(包括PRISM)的優缺點。目標︰1、定量降水估計(QPE)的定義2、列舉用于測量降水的工具3、解釋雨滴大小分布(DSD)4、解釋Z-R關系及其在雷達獲取QPE中的不足5、雷達估計降雪QPE與降雨QPE的能力差異如何6、理解雙偏振雷達獲取降水的基本原理7、闡釋雷達取樣和覆蓋中不一致意味著什麼8、學會使用雷達氣候學指南9、描述衛星QPE的使用及不足10、列舉雨量計測量的某些不足11、解釋風、暴露面和湍流如何影響雨量計所測降水12、解釋雨量計測量降雪和降雨能力的可能差異13、描述獲取雪水當量的其它方式14、描述自動雨量計測量的一般優點和不足15、解釋人工與自動雨量計報告之間優點和不足的差異如何16、描述降水氣候態可能如何提高QPE17、解釋降水氣候態的某些關鍵不足18、描述各測量工具(雷達、衛星和雨量計)可能獲得有效估計的天氣形勢發布日期︰2019-10-20難度︰1課程時間︰0.75-1小時音頻︰有所需插件︰Flash編輯︰355050 來源︰COMETQPF Verification: Challenges and Tools定量降水預報驗證︰挑戰和方法作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:22 點擊次數:16940DescriptionThis module looks at the common challenges and tools with respect to verification of quantitative precipitation forecasts (QPF). Through the use of rich illustrations, animations, and interactions, this module provides an introduction to a variety of methods and approaches for assessing the quality of QPFs. The module examines the need for, and the challenges of verifying precipitation forecasts. An overview is then presented of three verification programs available to most NWS forecast offices: the Hydrometeorological Prediction Center (HPC) verification, the National Precipitation Verification Unit (NPVU), and the Boise Verify Program (BOI Verify). For each of these programs, an introduction is provided covering the strengths and weaknesses as well as specific products available. Case examples are provided where appropriate to illustrate the application of the products in the field. Additional NWS verification tools under development are introduced: the Interactive Verification Program (IVP) and the Ensemble Verification System (EVS).Objectives1. Apply a scientific thought process using common verification tools when developing a verification methodology■Understand the uses of and difference between the different available programs?HPC Verification?NPVU?BOI Verify?IVP and EVS■Develop specific questions regarding forecast performance■Address one or more of the three main reasons for verification?Evaluate forecast performance?Compare forecast systems?Improve forecasts■Be able to apply the thought process to tools not discussed in this module2. Understand the challenges of QPF verification■Recognize the discontinuous and localized nature of precipitation■Consider impact of data characteristics?Point forecasts and/or observations?Gridded forecasts and/or observations?Area-averaged forecasts and/or observations?Spatial resolution■Consider impact of forecast type?Deterministic QPF?Probabilistic QPF■Consider the impacts related to timing?Temporal resolution of forecasts and observations?Forecast time issuance?Lead time effects■Understand the uncertainty in the observations, both directly and remotely sensed3. Explain the information in verification measures■Describe forecast error and bias■Describe forecast reliability and discrimination■Explain forecast skill and how it relates to forecast error■Relate verification statistics to data distribution and sample size4. Understand how to set up a verification strategy focused on better forecasts and services.■Use some case example to evaluate forecast performance■Demonstrate how forecasts can be improved using verificationsPublish Date: 2019-10-20Skill Level: 2Completion Time: 1.50 - 2.00 hIncludes Audio: yesRequired Plugins: FlashTopics:QPF/QPE (Precip), Hydrology/Flooding遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >Effective Use of High—Resolution Models返回列表Effective Use of High—Resolution Models高分辨率模式的有效使用作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:50 點擊次數:25526描述︰高分辨率模式已經從研究階段進入業務預報階段,其幫助預報員在考慮許多小尺度現象內在的不可預報性後能有更多可以的中尺度信息。對于不含對流參數化的模擬試驗使用約4km或更小的空間格網,本課程介紹了其優點和不足。編輯︰652579 來源︰【請你評分】︰3.0鄂前旗氣象局遠程教育培訓輔導員工作職責返回列表鄂前旗氣象局遠程教育培訓輔導員工作職責發布日期︰2019-10-20 20:20:44 點擊次數:16931、熱愛遠程培訓學習輔導工作,忠于職守,遵紀守法,嚴格執行遠程培訓學習工作制度和規定。2、積極參與到遠程培訓學習中,起模範帶頭作用。熟練掌握遠程培訓學習網站的操作技術,不斷提高自身業務素質,達到“三會”,即會管理、會使用、會排除一般性故障。

要把農業生產標準、新技術、新成果規範為便于農民掌握的技術標準和操作規程,積極開展示範推廣工作,引導農民、農業生產企業按標準化組織生產。加強農產品質量監督檢測體系建設,要建立農產品質量安全聯合執法機制,建立由食品安全部門牽頭,由農業行政部門、工商管理部門、衛生檢疫部門參與的聯合執法隊伍,對農產品質量安全實行從田間(加工企業)——市場——餐桌的全程監管。3、遠程培訓輔導員的主要日常工作(1)輔導員需要為學員及時發布教學信息和管理信息,收集整理職工的遠程學習需求、建議;(2)合理安排學習日程,提供學員自主學習的途徑和保障;(3)做好學員學習的考勤記錄,建立缺課請假制度,並負責執行考勤,以確保遠程學習的質量和效果的落到實處;(4)加強自身學習,努力提高自身的素質和工作能力,以滿足該項管理工作的需要。編輯︰651066 來源︰【請你評分】︰3.0額爾古納市氣象局遠程學習制度返回列表額爾古納市氣象局遠程學習制度發布日期︰2019-10-20 20:20:47 點擊次數:2087額爾古納市氣象局遠程學習制度為做好遠程學習示範點工作,切實起到示範點的作用,增強職工學習的意識,提高職工學習的效率,為實現氣象現代化夯實基礎,特制定此制度。要支持香港、澳門融入國家發展大局,以粵港澳大灣區建設、粵港澳合作、泛珠三角區域合作等為重點,全面推進內地同香港、澳門互利合作,制定完善便利香港、澳門居民在內地發展的政策措施。我們堅持愛國者為主體的“港人治港”、“澳人治澳”,發展壯大愛國愛港愛澳力量,增強香港、澳門同胞的國家意識和愛國精神,讓香港、澳門同胞同祖國人民共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光。第二章 增雨防雹火箭架的購置第四條 購置人工增雨防雹火箭架,由當地人民政府提出購置申請,對增設的炮點、火箭點進行可行性論證,由縣人工影響天氣主管機構審查簽署意見,上報市人工影響天氣主管機構,由市人工影響天氣主管機構上報省和國家空域管制部門審批,經批準後方可購置。第五條 增設炮點、火箭點可行性論證內容包括︰(一) 在距離航路邊界三十公里以內的地帶,禁止設立 火箭作業點。熱量絕大部分來自地面,上冷下熱,差異大,對流強,水汽雜質多、對流運動顯著。平流層起初氣溫變化小,30千米以上氣溫迅速上升。”天氣預報實習台、雷達與衛星資料應用實驗室、預報預測實習實訓教室等相繼建成和投入使用,學員們在準業務環境中學習實踐;自主研發的“預報員培訓系統”積累了近20年的MICAPS數據及數百個典型天氣案例,學員們可以隨時汲取前輩的經驗;引進開發的“雷暴臨近預報模擬培訓系統”可利用強對流天氣個例雷達數據“仿真回放”,模擬臨近預報業務流程;建立的“衛星資料應用實驗室”,現已成為WMO優秀衛星氣象虛擬實驗室……在更高層次的預報員培訓中,往往會聘請業務一線的首席預報員、高校院所專家參與授課和研討,還特別還邀請國際相關領域的帶頭人把最先進的預報技術方法帶入課堂。在剛剛結束的集合預報應用培訓班中,來自福建的預報員提到“Doswell博士強調用集合預報發現極端天氣出現的可能性,並隨時保持監測,分析極端天氣發生的可能性變化”,讓他收獲最大。教學輔導人員到位情況好,培訓有輔導,開展輔導員教案,全年輔導次數不少于12次,查培訓輔導教案,每少1次扣0.5分。(5)調查廣大干部職工對遠程教育工作的滿意度,隨機發放調查問卷,有90%以上歡迎滿意的5分,80%至89%歡迎滿意的4分;70%至79%歡迎滿意的3分;60%至69%歡迎滿意的2分;60%以下1分,未開展調查的計0分.2、示範點培訓考核(1)參與干部學院及中國局、省局等單位組織培訓學習安排,或自行選修相關業務培訓,此為單次培訓學習得分,以學習項目為累計得分。隨著風暴的逐漸發展,課程詳細考慮了模式和觀測分析及預報。目標︰1、分析落基山山前強降水事件,以確定障礙急流對降水類型和降水量的影響2、在障礙急流情景下預報關鍵的風暴特征,包括風和降水類型及強度3、監測在較大尺度強迫下障礙急流特征的發展變化4、觀察決定風暴結束的重要過程發布日期︰2019-10-20難度︰2課程時間︰2-3小時音頻︰有所需插件︰Flash編輯︰355050 來源︰COMET遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >Introduction to Tropical Meteorology Chapter 6: The Distribution of Moisture and Precipitation返回列表Introduction to Tropical Meteorology Chapter 6: The Distribution of Moisture and Precipitation熱帶氣象導論第六章︰水汽和降水分布作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:13 點擊次數:3872DescriptionChapter 6, The Distribution of Moisture and Precipitation, is the second published chapter of the online textbook, Introduction to Tropical Meteorology. Moisture and precipitation distribution governs life in the tropics. Surplus heating and rising motion in the tropics ignites the global water and energy cycles and influences weather in the midlatitudes. Chapter 6 presents the horizontal and vertical distribution of water vapor, tropical cloud formation and distribution, the lifecycle and precipitation characteristics of tropical mesoscale convective systems, and the variability of tropical precipitation on yearly, seasonal, and hourly time-scales. The online textbook has many special features including individual chapter review questions and quiz, topic focus sections, direct access to operational forecasting topics, box sections that elaborate on theoretical concepts, links to resources for further study, critical thinking questions interspersed throughout the text, icons that identify resource links and critical thinking exercises, and science biographies.ObjectivesAt the end of this chapter, you should understand and be able to describe: * Why water vapor is important to weather and climate in the tropics * The range and distribution of water vapor content in the tropics * The distribution of evaporation and evapotranspiration rates in the tropics * The formation of tropical clouds by convection * The general pattern of cloud distribution in the tropics * The typical profiles of potential temperature (Theta) and equivalent potential temperature (Theta-e) in the tropical atmosphere * How the Saharan Air Layer and other dry intrusions changes the vertical distribution of moisture thermodynamic energy * The concept of moist and dry static (thermodynamic) energy and its vertical distribution in the tropics * How the vertical distribution of moist static energy varies with different modes of convection * The differences between convective and stratiform rain in tropical mesoscale convective systems * The effects of continental and maritime aerosols on tropical precipitation * The geographic distribution of annual tropical precipitation and its variability * The factors that influence the geographic distribution of tropical precipitation * The seasonal distribution of precipitation in the tropics and unique regional patterns * The differences between the diurnal cycle of tropical precipitation over land and over ocean, including the influential factors * Unique characteristics of the diurnal cycle during the equatorial transition seasons (spring and autumn) * The factors that influence the amount and location of rainfall on yearly and multi-year time scales You should also be able to identify and describe: * The factors that influence evaporation and evapotranspiration rates * The dominant cloud types in the tropics * The typical zonal and meridional distribution of cloud depth over the tropical oceansPublish Date: 2019-10-20Skill Level: 1Completion Time: 1.5-2 hIncludes Audio: yesRequired Plugins: Flash, JavaTopics:Convective Weather, Tropical/Hurricanes, QPF/QPE (Precip)編輯︰355050 來源︰COMET遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >Quantitative Precipitation Forecasting Overview返回列表Quantitative Precipitation Forecasting Overview定量降水預報概述作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:34 點擊次數:16674DescriptionIn this module, Wes Junker, retired Senior Branch Forecaster at NCEP/HPC provides an introduction to Quantitative Precipitation Forecasting, as well as two presentations targeted at QPF issues for the conterminous U.S. (1) east of the Rockies and (2) in and west of the Rockies.ObjectivesIntroduction1. Recall the three main factors to use when composing a QPF.2. Explain which meteorological factors affect the quantitative part of QPF.3. Identify meteorological factors that affect precipitation intensity.4. Apply pattern recognition skills for anticipating precipitation.5. Anticipate the influences to QPF from both synoptic and mesoscale processes.6. Use soundings and the associated instability measures in QPFs.7. Explain the mechanisms of cell movement and propagation.8. Identify important impacts on QPF from propagation characteristics.9. Anticipate how jet dynamics may influence precipitation amount and distribution.10. Understand some of the unique aspects of tropical systems when composing QPF.East and West of the Rockies1. Understand the meteorological processes that occur with the Maddox type events (synoptic, frontal, mesohigh, western types).2. Recall the climatology of heavy rainfall events for your area.3. Explain how theta-e is used in forecasting heavy precipitation.4. Anticipate how terrain impacts heavy precipitation events.5. Recall the general differences between warm- and cool-season QPF.Publish Date: 2019-10-20Skill Level: 2Completion Time: 120 minIncludes Audio: yesRequired Plugins: RealAudio, FlashTopics:Hydrology/Flooding, QPF/QPE (Precip)遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >Precipitation Estimates Part 1: Measurement返回列表Precipitation Estimates Part 1: Measurement降水估計(一)︰測量作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:40 點擊次數:25152描述︰本單元是觀測降水的估計系列課程的第一部分。通過豐富的圖解、動畫和交互環節,課程概述了利用不同測量平台的降水估計科學。經過全站職工共同努力,在2013年河南省農業氣象業務服務競賽中,我站取得團體第二名好成績。編輯︰760766 來源︰【請你評分】︰3.0遠程教育總結上報制度返回列表遠程教育總結上報制度發布日期︰2019-10-20 20:20:31 點擊次數:1470遠程教育總結上報制度為了全面了解本單位遠程教育工作情況,掌握工作動態,更好地為基層工作服務,便于上級遠教管理部開展工作,特制定遠程教育總結上報制度︰1、每次培訓結束後,學員應將學習內容、學習體會等總結上報輔導員;對于開展學習成果轉化的,應將具體情況和進展一並上報,以便形成典型材料,進行表彰和獎勵。但是,氣象防災減災工作也面臨新的課題,一是全球氣候變暖背景下極端天氣氣候事件增多,防災減災的壓力越來越大;二是氣象防災減災能力與經濟社會發展和人民福祉安康需求不相適應的矛盾越來越突出。新時期加強氣象防災減災工作,要以十八大精神為指導,堅持以人為本、服務民生、預防為主、防治結合的方針,以提高氣象災害預報預測準確率為核心,進一步加強氣象預報預測系統和綜合觀測系統的建設,加強災害機理和災害評估的研究,提高氣象科技創新在防災減災中的貢獻率。于海河同志為民服務意識強,時刻把群眾的事放在心上,經常深入村屯了解情況,能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通,想方設法為基層群眾排憂解難,是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”。他淡泊名利,嚴格自律,清正廉潔,勤儉樸素,家庭生活拮據卻無私接濟過多名貧困群眾。于海河同志患有嚴重的關節疾病多年,主治醫師和家人曾多次勸他臥床休息養病,但是他一直拖著病腿堅持工作在一線,忍著病痛深入百姓家中訪貧問苦、解決困難,得到了百姓的認可和愛戴,也感染了身邊的同事,得知他不幸離世的消息,數千名干部群眾自發參加告別儀式,痛哭著為他送行。其中重要領域包括對當時天氣預報的準確記錄,表明古希臘人對氣象知識的積累和認識水平有較高的精確程度。後人對該裝置進行了3D還原,其復雜和精密程度令人贊嘆,再次展示了古希臘科技文明和人類智慧。涵蓋的主題包括大氣浮力的產生、利用CAPE和抬升指數(LI)估計浮力、影響浮力的要素(包括中層空氣的夾帶)、水負荷、對流抑制指數(CIN)和下擊暴流的生成。本課件用音頻敘述、豐富的圖片及含講解內容的打印版本來提供學習指導。編輯︰615104 來源︰【請你評分】︰3.0學習活動︰計算機綜合處理與天氣預報基礎知識學習返回列表學習活動︰計算機綜合處理與天氣預報基礎知識學習發布日期︰2019-10-20 20:20:08 點擊次數:1885摘 要︰天津津南區氣象局2月集體學習內容︰計算機綜合處理與天氣預報基礎知識學習內容︰《地面氣象觀測-計算機綜合處理點評》︰計算機綜合處理競賽項目答題—參數設置《天氣預報分析基礎知識——天氣圖基本分析方法》︰海平面氣壓場分析編輯︰625145 來源︰【請你評分】︰3.0第一條為了規範氣象預報發布,鼓勵氣象預報傳播,更好地為經濟社會發展和人民生活服務,根據《中華人民共和國氣象法》和《氣象災害防御條例》,制定本辦法。第二條在中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他海域內從事氣象預報發布與傳播活動的,應當遵守本辦法。第三條本辦法所稱氣象預報包括公眾氣象預報、災害性天氣警報和氣象災害預警信號。編輯︰636223 來源︰【請你評分】︰3.0安新縣氣象局遠程培訓學習制度發布日期︰2019-10-20 20:20:57 點擊次數:1261為進一步做好遠程學習示範點工作,通過遠程學習平台真正提高我局干部隊伍的業務素質和知識水平,切實提高我局廣大職工的業務技能和文化修養,建設學習型台站,爭做學習型職工,特制定本制度。一、學習內容︰主要是通過中國氣象局培訓中心遠程教學平台學習中國氣象局培訓中心組織的有關法律法規、防雷技術、人工影響天氣、地面測報等方面的知識,同時突出重點,聯系實際,有針對性地學習,緊緊圍繞我局主要工作確定具體學習內容。本次防雷安全知識進校園活動,以學校為平台,讓防雷安全知識走進千萬家,進一步加強了學校師生防雷安全、法規、科普知識等方面的宣傳力度,通過本次活動,讓廣大教職員工再一次強化了氣象防災減災的意識,為營造學校安全的學習生活環境起到了積極作用。編輯︰761583 來源︰【請你評分】︰3.0禹州市氣象局遠程教育活動園地返回列表組圖︰禹州市氣象局遠程教育活動園地作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:13 點擊次數:1867下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰761583 來源︰【請你評分】︰3.0基層氣象局長參政謀事的好幫手發布日期︰2019-10-20 20:20:36 點擊次數:25612013年,禹州局作為河南省局推薦的縣級局,被確定為中國氣象遠程學習示範點。作為縣局“一把手”,我堅持以身作則,按照機關建設學習型組織的要求和既定方案,帶領局班子和其他干部職工,積極投身中國氣象遠程教育網培訓課程學習。為做到學習前有計劃、學習中有要求、學習後有反饋,輔導員應及時做好學習時間、學習內容、參學人數等情況的登記。並按照學習計劃進行逐一考核,確保學習取得實效。必須堅持中國特色社會主義政治發展道路,堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度,鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線,發展社會主義協商民主,健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,保證人民當家作主落實到國家政治生活和社會生活之中。(六)堅持全面依法治國。1983年,Hoffman和Kalnay提出了用時間滯後集合平均預報(LAF)代替Monte Carlo方法。針對集合預報初值的形成問題,提出了繁育法(breeding)和奇異向量等方法(Kalnay 1995)。集合預報概念的提出和不斷發展及應用,在動力模式預測方法上又進了一大步。目標︰1、 描述WRF概念及其與其它NWP模式性能的差異2、 描述GSI如何改進分析3、 定義並描述非均質背景誤差協方差的使用4、 指出Eta和NMM垂直坐標系統之間的差異,及其如何影響預測5、 預計模式預報的非靜力效應6、 描述幾種新的WRF輸出變量,包括降水類型和模擬的雷達反射率發布日期︰2019-10-20難度︰2課程時間︰65分鐘音頻︰有所需插件︰Flash編輯︰355050 來源︰COMETTen Common NWP Misconceptions返回列表Ten Common NWP Misconceptions關于NWP的十種常見誤解作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:14 點擊次數:8606描述︰本單元向預報員介紹了有關NWP模式的十種最常見的或重要的誤解。這十種誤解包括數據同化問題、模式分辨率問題、物理參數化問題和模式預報輸出的後處理問題。定期是指通常在每月召開學習交流會,對每個職工的學習情況進行一次全面檢查、考核與通報。同時,根據實行情況與重點內容學習安排對個別同志進行或座談、或檢查、或調研形式的督查,抓典型,促全面。三、科學運用考核結果把考核結果與遠程培訓學習活動獎勵直接掛鉤,加大獎勵力度,設立“學習標兵”稱號,對優秀職工進行獎勵,以此調動全體干部職工的學習積極性。3.點擊“教學平台”,在“學習中心”欄點擊 “我的同步課堂”,出現同步課堂列表,在課程相關欄目點擊“進入課堂”,即可收看實時講解、參加答疑活動。4.為方便語音交談,學員使用的計算機應配備麥克風和耳機。編輯︰350168 來源︰【請你評分】︰3.0CMSVM 2.0 安裝程序更新日期︰2019-10-20 20:20:01 點擊次數:8414【資源簡介】︰CMSVM2.0是CMSVM1.0軟件的升級版,它包含了CMSVM1.0版本的全部功能(即是目前2.0新版本中的ldquo兩類分類rdquo、ldquo函數估計rdquo和ldquo預報應用rdquo前三個選項),並使這些功能更加緊湊和高效。三、學習方法采取集中培訓和自主學習相結合的方式。集中學習采用講學、閱讀、討論、交流等多種學習方法;自主學習可由學員針對本職工作選擇公共課程、同步課堂、專業課程等。輔導員定期對學員進行業務專業輔導。

編輯︰655751 來源︰【請你評分】︰3.02015.9.7消防安全發布日期︰2019-10-20 20:20:34 點擊次數:1526消防安全知識1.消防安全“四個能力”的內容是什麼?答︰(1)檢查消除火災隱患的能力(2)撲救初期火災的能力(3)組織疏散逃生的能力(4)宣傳教育培訓的能力。2、消防工作的方針是什麼?答︰預防為主,防消結合。3、如何使用干粉滅火器?答︰使用手提式干粉滅火器時,應拔去保險銷,一只手握住膠管,將噴嘴對準火焰的根部;另一只手按下壓把,干粉即可噴出滅火。建設偉大工程,要結合偉大斗爭、偉大事業、偉大夢想的實踐來進行,確保黨始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為堅強領導核心。7.深刻領會實現第一個百年奮斗目標和向第二個百年奮斗目標進軍。二、嚴格執行操作程序,設備發生故障,應立即停機,及時報告管理人員進行處理,並做好記錄,形成上報機制。三、做好日常維護保養,使設備時刻處于完好狀態,保證設備正常運行。注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養工作。與此緊密相關的,對人類社會經濟、文化、和平、音樂等領域做出重大貢獻的偉人們以猶太人居多。朱永新主席最後從在校生閱讀習慣的培養、閱讀對于一個家庭的影響、閱讀對于一個民族的影響再次告訴我們︰人類的經濟、科技進步離不開閱讀,人類最偉大的智慧永遠珍藏在最偉大的經典中,文化不是在經典中存在,而是在閱讀經典的過程中存在。這次的視頻學習對我震撼很深,對我有所啟迪的同時也揭開了很多疑惑。同樣Walker and Bliss把北太平洋上阿留申低壓與夏威夷高壓之間的濤動,稱之為北太平洋濤動(NPO)。後來人們又把厄爾尼諾的現象與南方濤動(SO)聯系起來,使得大氣濤動與海洋的變異聯系起來,這是一次對氣候年際變率認識的重大進展。再次證實了Walker提出的三大濤動在大氣環流中的作用。作為一名共產黨員,要始終牢記黨的宗旨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,帶頭將政治、顧大局、守紀律、更好地立足崗位創先爭優,共同營造風清氣正的良好環境。要把信仰融入到平凡的工作中去。要踐行全心全意為人民服務的宗旨,充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。”多家中央級媒體關注並評論到,“這幾次輪訓對廣大氣象職工轉變思想觀念、正確理解中國氣象局黨組決策思路、更好在實際工作中貫徹落實中國氣象局黨組精神具有重要意義。”學員們普遍反映,培訓越來越注重實效了。2、國外精品課件內容精簡、生動形象,但都是全英文版本無中文翻譯,對于大多數人閱讀起來比較困難,希望能配有中文翻譯進而提高理解程度增加職工學習興趣。3、增加網頁瀏覽型的課件,相對于視頻被動的听講,自我閱讀瀏覽能夠增強主動學習性。了解當前綜合氣象觀測系統面臨的主要問題及未來發展的主要任務;了解氣象為新農村建設服務的重要意義,氣象為農服務體系建設和農村氣象災害防御體系建設的主要內容。 中國氣象遠程教育為我提供了一個很好的學習平台,老師們的生動講解在我腦海里留下深刻的印象,同時也讓我從真正意義上更深地了解了氣象,原來它並不是我想的那麼簡單。學院老師及學員們參觀了該局遠程教育培訓集體學習室,認真了解示範點硬件建設、學習檔案、制度建設等,並就學習機制、學習內容、學習效果等多方面進行了深入而熱烈的討論交流。學員們對涿州局遠程學習示範點建設工作給予了高度評價,並表示要積極探索遠程學習規律,建立遠程學習效果評價機制,規範氣象遠程培訓工作,從而進一步加強學習型台站建設,提高氣象工作者整體素質,為氣象事業科學發展提供堅強保障。編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0涿州市氣象局開展防雷業務基礎知識學習返回列表組圖︰涿州市氣象局開展防雷業務基礎知識學習作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:22 點擊次數:1238下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0推進氣象依法行政 提高氣象社會管理水平返回列表組圖︰推進氣象依法行政 提高氣象社會管理水平作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:43 點擊次數:2090下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0堅持正能量 人生無所畏懼返回列表組圖︰堅持正能量 人生無所畏懼作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:44 點擊次數:1089下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0涿州市氣象局開展辦公禮儀知識學習返回列表組圖︰涿州市氣象局開展辦公禮儀知識學習作者: 發布日期︰2019-10-20 20:20:34 點擊次數:1159下一張 > 提示︰支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯︰631438 來源︰【請你評分】︰3.0遠程培訓年度學習總結制度返回列表遠程培訓年度學習總結制度發布日期︰2019-10-20 20:20:04 點擊次數:965為鞏固遠程學習成果、集思廣益,提高遠程學習的效率,使我局職工工作能力和業務水平有所提高,制定本制度︰1、我局每年度要進行學習交流總結,適時召開集中學習討論交流會。編輯︰680628 來源︰【請你評分】︰3.0甘南縣氣象局遠程教育學習制度返回列表甘南縣氣象局遠程教育學習制度發布日期︰2019-10-20 20:20:10 點擊次數:1994遠程教育學習制度為做好遠程學習示範點工作,通過遠程學習切實提高職工科技文化素質、知識水平和文化修養,廣泛用于業務工作,努力建設學習型台站,爭做學習型職工,特制定如下學習制度︰一、學習內容主要通過中國氣象局氣象干部學院遠程教學平台,學習地面探測、預報、人工影響天氣、防雷技術等方面的知識,結合工作實際,突出重點,有針對性的確定學習內容。由學習輔導員進行登記,按照學習計劃進行考核。二、學習方式和方法堅持職工自學與集中交流學習相結合,理論與實踐相結合,提高知識水平與促進工作相結合的學習方法。據監測,此次人工增雨作業效果明顯, 6月6日05時-08時,我市各區域自動站降水量基本都超過了10毫米,7個站點超過20毫米,其中句容站為20.1毫米,北山水庫站為22.9毫米。這場“及時雨”有效緩解了全市的旱情。編輯︰700271 來源︰【請你評分】︰3.0做最好的共產黨員讀後感發布日期︰2019-10-20 20:20:52 點擊次數:2259就像這本書的書名一樣——做最好的共產黨員。建議省、市、縣氣象部門借助本次改革,聯合成立具有國有企業性質的氣象集團公司,利用氣象部門垂直管理、橫向連片的優勢共謀發展。否則,僅在貧困地區成立的如此渺小的氣象國有企業,仍然是孤掌難鳴,前景並不樂觀。編輯︰870720 來源︰【請你評分】︰3.9《衛星遙感應用(基層台站氣象業務系列培訓教材)》 —— 簡 介特別提醒︰根據圖書送交出版社時的電子版上傳,僅供參考。要堅持正確方向,認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,把黨務公開放到新時代堅持和發展中國特色社會主義、推進黨的建設新的偉大工程的實踐中謀劃和推進,把堅持和完善黨的領導要求貫穿到黨務公開全過程和各方面。要堅持發揚民主,保障黨員民主權利,落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權,更好調動全黨積極性、主動性、創造性,及時回應黨員和群眾關切,以公開促落實、促監督、促改進。中國共產黨第十八次全國代表大會是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。胡總書記在十八大報告中指出︰中國特色社會主義事業是面向未來的事業,需要一代又一代有志青年接續奮斗。教育網的ID到手已經幾年,除了通知報名外,我從沒有單獨登陸過,對里面的內容完全不了解,對此,自己想想都覺得可笑。如今,壽縣局初步被定位中國氣象局遠程教育示範點,我們也就變成示範人。為了有效地組織員工按照學習計劃表听課學習,采取了多種方法和形式開展學習活動。遠程教育培訓主要采用自學與集體學習、不定時與每周五下午定時學習相結合的方式。該專項旨在輸出氣象‘軟實力’,“意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展,拓展了發展中國家走向現代化的途徑,給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。”此專項可由發展研究中心、外事服務中心、圖書館為主落實。要用心體恤父母的苦衷,多站在他們的角度上考慮問題;要用心彌補父母的寂寞,常回家看看,洗洗筷子刷刷碗看來不經意,卻是最讓父母感動的。多一個關愛的電話,多一句暖心的問候,都能溫補他們的心靈。一、明確考核方法遠程學習活動要形成一種干部自覺學、真正學的氛圍,一個很重要的問題就是“考學”,通過把“考核”、“考試”手段引入遠程學習,以考試成績量化和檢查職工學習知識的掌握程度,以考核結果評價和判定遠程學習的態度和運用知識的能力。對于“考學”,必須認真解決好如下幾個方面的問題︰一是必須把對遠程學習考試與考核相結合的“考學”制度,融入對職工的培養、管理的全過程。通過考試考核,形成對干部學習的壓力與動力,去培養和提高職工自身素質。因此國家要求氣象部門“政事企”三分離,繼續深化改革氣象防雷及氣象服務工作是依法行政的必然。二、從政府與企業的關系來分析政府(包括氣象部門)與企業是現代社會中兩種最有影響力的組織,二者的關系決定了一個國家經濟發展的模式和效率。在社會主義市場經濟體制下,國有企業是國民經濟的重要支柱,是實現公有制的主要載體,體現了社會主義國家的基本經濟制度特征。座談會上,雙方就各自氣候資源、農業生產結構、部門機構設置等方面進行了介紹。同時還就農業氣象服務開展、人員經費等進行了深入交流。第一階段以練兵為主,時間為4-6月份,在全市廣泛開展農氣崗位練兵,通過學理論知識,熟練操作業務服務平台,利用農業氣象等相關資料分析制作各類農業氣象服務產品,進一步提高農業氣象業務服務人員的業務水平和服務能力;第二個階段練兵、比武穿插進行,時間為7-10月份。通過開展比武競賽活動,練出崗位標兵,賽出技術能手,促進農業氣象業務人員整體素質提升。


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